'ADHD 바카라 체험들의 특성을 이해하시면 지도하는 데 더 편하실 겁니다라고 호소해야 할까?'
'ADHD 바카라 체험들은 교실에서 어떤 도움을 받아야 편안히 지낼 수 있을까?'
학교의 상황을 누구보다 잘 아는 현직 교사로서 다시 머릿속에 물음표가 떠오르기 시작했습니다.
'그럼 교사로서 내가 이런 내용들을 안다고 했을 때 ADHD 바카라 체험들을 현실적으로 도울 수는 있는 것일까?'
1교시부터 7교시까지 집중해야 25명을 이끄는 수업을 무난하게 잘 흘러가게 할 수 있는 상황에서 ADHD 아이의 과잉 행동과 계속되는 관련 없는 질문을 다 이해해 주고 답해가며 수업할 수 있긴 할까... 매번 충동적으로 친구에게 시비를 걸거나 안전이 중요한 순간에 위험한 행동을 하는 ADHD 바카라 체험 뇌의 문제로 이해한다고 해서 수업 시간에 바카라 체험 기다려주고 나머지 24명의 친구들에게 양해를 구할 수 있을까? 그 아이가 세모라면 나는 어떻게 대했을까...
교사와 ADHD 바카라 체험의 부모의 입장을 오가며 매주 연재를 할 때마다 고민이 많아졌습니다.
선생님 개인에게 부탁할 문제인가? 조기 진단을 받는도록 교육청에서는 무슨 지원을 해주고 있나. 우리나라 사회에서는 ADHD인들에 대한 인식 개선에는 어떤 일들을 하고 있나. 교사가 ADHD 바카라 체험의 어려움을 해결해 줄 수 있는 만큼의 지원 시스템은 만들고 있나.
제가 캐나다에 오기 전 받았던 연수는 이런 것들이었습니다.AI로 어떻게 수업을 재밌게 구성하는가, 메타버스 연계 수업, 디지털교과서, 과정형 수행평가에 대한 이야기, 변화하는 대입 입시 제도. ADHD와 같이 학교 적응이 어려운 바카라 체험들을 위한 문제들은 수도 없이 언론에서 이야기하면서, 정작 학교에서 이 바카라 체험들을어떻게 도와주자는 이야기는 한 번도 나온 적이 없었습니다.
저는 교육 시스템을 바꿀 힘도 없는 일개 교사이자 학부모입니다. 그렇다고 ADHD 바카라 체험 키우는 부모로서, ADHD 학생들을 만나는 교사로서 고민하지 않을 수 없었습니다. 작게나마 아이들의 편안한 학교 생활, 어떻게 도와줄 수 있을까? 그 고민 끝에 글이라도 기회가 되면 열심히 써 내려갔습니다.
어떤 도움이 필요할까요?
교사로서 어떤 도움을 줄 수 있을까요?
평범한 현직 교사로서 저는 할 수 있는 일을 부단히 찾아볼 뿐입니다. 바카라 체험들의 이름을 한번 더 불러주는 것, 잦은 지적만큼 작은 칭찬이라도 해주는 것, 눈 맞추면 한번 더 웃어주는 것, 분노하고 좌절한 마음을 한번 더 들여다보는 것, 실수하고 실패해도 바카라 체험의 미래에 희망을 보태주는 것.
마지막으로, 지치지 않도록 교사인 나의 마음도 잘 돌보는 것입니다.
<우리 반에 ADHD 바카라 체험가 왔어요 브런치북 연재를 마감합니다.
매주 토요일 연재를 하면서 교사와 부모의 입장을 오가며 생각을 정리하고 또 정리해 보았습니다.
