자식을 엄연한 타인으로 존중하기, (냉큼 해주고 싶은마음을 꾹 누르고) 기다리고 지켜봐 주기, 공부 잘하기를 바라지 않기, 사회적(외부적)성취에 연연하지 않기..내가해주는 것의 양과내가바라게 되는것의 정도는 비례한다는보편성을상기하며, 그저그들의있음에 감사하려고 한다. 하지만 나에게도 꼭 이루고 싶은 것이 하나 있었으니, 그건 바로 바카라 나락 책 읽기의 즐거움을 알게 되는 것이었다.
부모가 책을 좋아한다고 해서 바카라 나락 반드시 책을 좋아하지 않는다는 것을 안다. 어떤 이는 '부모가 독서하는 모습을 많이 보여줘야 바카라 나락 따라 읽는다'라고도 하지만 그에 해당되지 않는 경우도 더러 보았다. 우리 집도그중 하나다. 나에게는 바카라 나락가 일상이자 휴식이라 집안여기저기에는 내가 읽고 있는 책들이 쌓여있다.나는하루에 일정시간 이상 책을 읽지만, 보리와 담이는 그런엄마를따라책을 펼치지는 않는다.자매가책을딱히 싫어하는 건 아니다.세상에는 바카라 나락보다 더 재밌는 것들이 많을 뿐.
외향적인 내 바카라 나락은 거의 매일 친구들과 놀이터에서 만나서 논다. 무더운 요즘에는 집 앞에 있는 분수에서 놀다가젖은옷에서 물을 뚝뚝 흘리며귀가하는일상이다. 집에 들어왔으니 씻고 책을 좀 읽힐래도 욕실에서 나오질 않는다. 문을 열어보면욕조에 물을 받아놓고우당탕탕잠수를 하며 또다시물놀이를 하고 있다. 이렇게 종일 놀아제낀(?)바카라 나락은 침대에 눕자마자 잠든다. 내 손엔 펼치지못한 어린이 책이 덩그러니 놓여있다.
어떻게 하면 바카라 나락 책을 읽을까. 어떻게 하면 바카라 나락 독서의 재미를 알게 될까. 책이라는 즐거움, 책이라는 위로, 책이라는 안식, 책이라는 평생 친구를 한 살이라도 어릴 때 소개해주고 싶었다. 간절히. 나란 인간, 교육열은 없지만 바카라 나락열은 상당하다.
그리하여 나는막연히상상해 보던일을 실행에 옮겨 보기로 했다(다소 즉흥적이고 무모한성향이 이럴 땐 도움이 된다). 바카라 나락의 친구들을 모아 어린이 독서모임을주최한 것이다. 마침 여름방학 시작 시기이니 바쁜 바카라 나락도 여유가 생길 터. '여름방학바카라 나락교실'로 시작해 보기로했다. 보리와 담이는 한 살 차이지만 둘의문해력에는현저한 격차가있으므로2학년 한 개 팀, 1학년 한 개 팀, 총 2팀을 만들었다. 모임의멤버는 자매와 유치원을 함께 다녔던각자의친구들 3명씩. 우리는모두 같은 아파트단지에 거주하고, 평소 엄마들끼리 친분이 있었기에어렵지 않게사전모임을 가졌다. 간단히 나의 뜻과 계획을 설명하자, 엄마들은 반갑게 환영했다.모임이 장기간 지속, 성장하여 바카라 나락의바카라 나락동아리 형태로 유지되면 좋겠다는 나의 의견에 모두 동감했다.
바카라 나락 크면서 좋은 점은 바카라 나락 읽는 책이 나에게도 점점 재밌어진다는 것이다.
어린이들이함께 읽을 책을 선정하며 나는 들떴다.지난 몇 개월 동안 초등학교 도서관 사서로 자원봉사를 하며 어린이도서와한층 친밀해진 것도큰 도움이 되었다. 이런 일이 생기려고 나에게 사서 봉사활동의기회가 주어진 것인가? 아니면 그 반대의 순서인가? 인생에는 어떤 일이 일어날지 모른다는 새삼스러운 사실에내 마음은 기대감으로들썩였다. 실로 오랜만에 느껴보는 설렘과 즐거움이었다.
생각할 거리가 있고 삽화도훌륭한그림책들,저학년이 흥미롭게 읽을 수 있는 줄글 책들을두루 읽고5권을 추렸다.그 과정에서시립도서관에 가서 초등 바카라 나락 교육에 관한 책들도 여럿찾아읽었다.특히 최나야 교수님의 <초등 문해력을 키우는 엄마의 비밀에는 학년별 추천도서와 활용할 수 있는 활동지가 그대로 실려 있어서유용한 참고서가 되었다.저자도 직접 자신의자녀와바카라 나락동아리 만들어 수년간 진행해 왔다는 사실에몹시 반가웠다.이렇게자신의 창작물을 선뜻 나누면서 좋은 경험을 공유하는 건 멋진 일이 아닐 수 없다.
방학이 시작되고,2회 차바카라 나락모임이 완료된 시점이다.
평소에 나를 "이모"라고 부르는 이웃집어린이들이모임에 와서는 자연스럽게 "선생님"하고부른다.바카라 나락은정해준책을 충실히 읽어온다.물론내딸들도 열심히 책을 읽었다. 어린이들은내 질문에 손을 번쩍 들고앞다투어 자신의 이야기를 성토한다.그들은 친구가 말하는 도중에 서슴없이 그것과 무관한 이야기를 꺼내며 끼어든다. 혹은 친구의 말을 듣다가 "그거 아닌데!!" 라며 정면으로 가로막는다. 당연히 나쁜 의도는 없다. 삶의 경험과 대화의 기술과전두엽의 발달과 여타의 모든 것이 미숙한 어린이일 뿐이다. 학교에서 고등학생들과 주로 소통하던 나는신선한 곤혹스러움을 느꼈다.마음을 가다듬고'경청'과 '공감'이라는 단어를 큼지막하게 써붙였다. 우리는 이 두 가지를 규칙으로 삼기로 했다.
다른 사람이 이야기할 때 내가 하고 싶은 말을 꾹 참고, 끝까지 잘 듣는 것이 경청이에요. 미소 지으며 고개를 끄덕여준다면 더 좋지요. 친구의 말을 다 듣고 나서 '그렇구나', '그랬구나' 하고 그 사람의 마음을 읽어주는 것을 공감이라고 해요. 힘들었겠구나, 슬펐겠네, 기분이 좋았겠다, 잘됐구나! 이렇게 말이지요.
:)
할 말은 많은데 정리는 되지 않고 우왕좌왕하는 바카라 나락.
"자,그러면 우리그걸 글로한번써볼까?"라는 내 말에 각자 연필을 잡는다. 연필을 쥔 작은 손이탁탁 탁탁 경쾌한 소리를 내며 글자를쓴다. 왜인지 바카라 나락의 머리 각도는 점점 꺾이며 테이블과 가까워진다.삐뚤빼뚤한 글씨, 가지런한 글씨, 기어가는 글씨. 각자의 쓰기에 골몰한 어린이들이 사랑스럽기 짝이 없다. 바카라 나락들은 눈앞에 있는 건 죄다열심히 한다. 그들은일의 중요도를 따져가며 자신의 에너지를 안배하지 않는다. 톨스토이가 말했던가.가장 중요한 때는 지금 이 순간이며, 가장 중요한 일은 지금 하는 일이며, 가장 중요한 사람은 지금 내 앞에 있는 사람이라고. 어린이들에게는 과연 배울 점이 있다.
2학년 팀의 D는 학원을 9개나 다니는 바쁜 초등학생이다.
수업 중에 이야기를 나눠보니바카라 나락가눈에 띄게 똑 부러지고 영특한 것이, 나도 모르게 사교육의 효용에 대해 생각해 보게 될 정도였다. 2회 차 모임에서 D는 나에게 문득 질문을 했다.
